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L'tude de la littrature orale de l'enfance doit tre vigilante, non seulement quant au travail d'interprtation, mais aussi quant aux sources et aux matriaux collects. La premire distinction voit dans l'enfant soit le sujet, soit l'objet du conte (il faut diffrencier ce que les contes disent de l'enfant et ce qu'ils disent l'enfant). Et recoupant celle-ci, la distinction entre la littrature destin aux enfants par les adultes et celle qui circule dans la socit enfantine. Au sommaire: J.-N. Pelen, "La littrature orale enfantine en domaine occitan"; S. Platiel, "L'enfant face au conte"; G. Calame-Griaule, "Le gotre indiscret"; L. Mabru, "Musique et enfance. La chanson numrative"; J.-N. Pelen et C. Savary, "Utilisation de la littrature orale enfantine des fins pdagogiques"; T. Perras, "Mon beau navire ma mmoire"; M. Bloch, "Le conteur et sa turbulence. Tmoignage"; M. Bacou, "Rglement de contes"; B. Biebuck et L. Gaborit, "Une prise de parole enfantine".