1. Parascolaire
  2. Pédagogie et formation des enseignants
  3. Éducation Nationale : concours, carrières

EAN13
9782757428511
Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Date de publication
5 décembre 2019
Collection
Éducation et didactiques
Nombre de pages
328
Dimensions
24 x 16 x 4,6 cm
Poids
524 g
Langue
fre

Professeurs Des Écoles En Formation Initiale Au Fil Des Réformes, Un Modèle De Professionnalisation En Question

Jean-François Thémines, Patricia Tavignot

Presses Universitaires du Septentrion

Prix public : 24,00 €

Tandis que la formation initiale des professeurs des écoles passait en dix ans par trois organisations différentes, que s'est-il produit, du point de vue des personnes en formation initiale, dans ces contextes successifs? Telle est la question à laquelle répond ce véritable «roman» scientifique de la professionnalité des professeurs des écoles et de leur formation. À partir des résultats d’une enquête statistique reconduite en 2007, 2012 et 2015 auprès d’étudiants des deux IUFM, puis ESPE normandes, les chercheurs observent des mutations, en particulier dans la déconstruction progressive du métier représenté et du métier en cours dans les pratiques chez les professeurs débutants. La dimension longitudinale de la recherche et le parti pris de considérer, non l’offre de formation mais l’appropriation qu’en font ces débutants, souligne les à-coups, paradoxes et incertitudes grandissantes d’un modèle de professionnalisation des professeurs du premier degré par leur formation initiale.
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