EAN13
9782753595101
Éditeur
Presses universitaires de Rennes
Date de publication
7 mars 2024
Collection
Paideïa
Nombre de pages
330
Dimensions
24 x 17 x 2 cm
Poids
620 g
Langue
fre

La Progression En Lecture Au Fil De La Scolarité, Une Recherche Internationale

Sonya Florey, Magali Brunel

Presses universitaires de Rennes

Prix public : 26,00 €

<p>Qu&rsquo;en est-il aujourd&rsquo;hui des compe&#769;tences effectives des e&#769;le&#768;ves dans la lecture des textes litte&#769;raires aux diffe&#769;rents stades de la scolarite&#769; ? Que font concre&#768;tement leurs enseignants pour les aider a&#768; les de&#769;velopper ? Et quelles relations peut-on e&#769;tablir entre ces compe&#769;tences et les pratiques de classe mises en oeuvre ? Ces questions essentielles pour la recherche en didactique du franc&#807;ais font l&rsquo;objet d&rsquo;une attention accrue depuis une vingtaine d&rsquo;anne&#769;es, mais pour la premie&#768;re fois, elles sont ici aborde&#769;es dans une perspective internationale, et sur la base d&rsquo;un important volume de donne&#769;es, recueilli entre 2015 et 2021 dans 69 classes belges, franc&#807;aises, suisses et que&#769;be&#769;coises d&rsquo;e&#769;le&#768;ves de 9, 12 et 15 ans.</p><p>En prenant comme re&#769;ve&#769;lateur de leur enque&#770;te la nouvelle de Romain Gary J&rsquo;ai soif d&rsquo;innocence et en s&rsquo;appuyant sur une me&#769;thodologie mixte, qui combine d&rsquo;abondants releve&#769;s quantitatifs a&#768; l&rsquo;e&#769;tude qualitative du discours des acteurs, l&rsquo;enque&#770;te s&rsquo;est attele&#769;e a&#768; trois chantiers articule&#769;s. Le premier de&#769;gage une image pre&#769;cise des ope&#769;rations de compre&#769;hension, d&rsquo;interpre&#769;tation et d&rsquo;appre&#769;ciation que les e&#769;le&#768;ves maitrisent peu ou prou a&#768; diffe&#769;rents stades de leur curriculum. Le deuxie&#768;me fournit une photographie de la diversite&#769; des pratiques des enseignants lorsqu&rsquo;ils animent une se&#769;ance de lecture. Le troisie&#768;me chantier, le plus nova- teur, est celui des corre&#769;lations observables entre le travail des e&#769;le&#768;ves et celui des enseignants : celles-ci permettent d&rsquo;interroger a&#768; la fois l&rsquo;adaptation des enseignants aux compe&#769;tences de leur public et leur influence possible sur le de&#769;veloppement de ces dernie&#768;res</p>
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