EAN13

9782753518339

Éditeur

Presses universitaires de Rennes

Date de publication

1 avril 2012

Collection

Paideïa

Nombre de pages

376

Dimensions

24 x 17 x 2,1 cm

Poids

708 g

Langue

fre

Jeux De Savoir, Études De L'Action Conjointe En Didactique

Dominique Forest, Brigitte Gruson, Monique Loquet

Presses universitaires de Rennes

Prix public : 20,00 €

Cet ouvrage s'adresse à la communauté scientifique des chercheurs en sciences didactiques, et plus largement en sciences humaines et sociales. Il est destiné à tous ceux, chercheurs et apprentis chercheurs,formateurs, enseignants et étudiants qui, intéressés par les questions didactiques, souhaitent mieux connaître une théorie en construction et appréhender la démarche qui l'accompagne. Les matériaux à la fois empiriques et théoriques de ce livre s'appuient sur le modèle des Jeux de savoir produit au sein de la théorie de l'action conjointe en didactique (TACD). À ce titre, l'ouvrage se situe dans le prolongement des analyses exposées dans le livre « Agir ensemble, l'action didactique conjointe du professeur et des élèves » paru, en 2007, sous la direction de Gérard Sensevy et Alain Mercier. Les différents textes qui composent cet ouvrage décrivent des pratiques didactiques et éducatives variées: certaines relèvent de l'institution scolaire et sont classiquement considérées comme didactiques; d'autres apparaissent dans des institutions non spécifiées et sont plus rarement considérées de ce point de vue. La diversité des savoirs en jeu permet de travailler à la fois la spécificité et la généricité des processus décrits. Les analyses consistent alors à mettre à l'épreuve le modèle du jeu selon les trois déclinaisons suivantes: jeu didactique, jeux d'apprentissage, jeux épistémiques.

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