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Les professionnels de l’enseignement au Congo Kinshasa évoluent dans une société en proie à une crise des valeurs morales au point qu’ils doivent se réarmer moralement pour s’ériger en modèles à imiter pour les jeunes dont ils ont la charge. Dans ce contexte de crise, les enseignants ne sauront conserver, protéger et promouvoir les valeurs individuelles, sociales, communautaires et professionnelles que dans la mesure où la norme déontologique ne sera pas perçue comme une contrainte, mais bien plutôt comme une pratique admise, estimée et exigible pour le plein exercice de la profession enseignante. La question de la réglementation en interne de la profession, la question de l’éthique de la profession enseignante se pose avec grande acuité. C’est donc autour de ce questionnement que nous avons réfléchi dans cette publication.